ग्रामीण शिक्षा में सामुदायिक सहभागिता और विद्यालय विकास के अंतर्संबंध का अध्ययन
DOI:
https://doi.org/10.63345/Keywords:
सामुदायिक सहभागिता, विद्यालय विकास, ग्रामीण शिक्षा, विद्यालय प्रबंधन समिति, अभिभावक सहभागिता, विकेंद्रीकृत शासनAbstract
ग्रामीण भारत में विद्यालयी शिक्षा की गुणवत्ता और विकास समुदाय की सक्रिय भागीदारी पर निर्भर करता है। प्रस्तुत शोधपत्र ग्रामीण शिक्षा में सामुदायिक सहभागिता और विद्यालय विकास के अंतर्संबंध का विश्लेषण करता है। इस अध्ययन में मध्य प्रदेश के चार जनपदों के 60 ग्रामीण शासकीय प्राथमिक एवं उच्च प्राथमिक विद्यालयों का चयन किया गया। प्रत्येक विद्यालय से विद्यालय प्रबंधन समिति (SMC) के सदस्यों, शिक्षकों और अभिभावकों सहित कुल 480 प्रतिभागियों से आँकड़े संग्रहीत किए गए। आँकड़ा संग्रहण हेतु शोधकर्ता-निर्मित सामुदायिक सहभागिता मापनी, विद्यालय विकास मूल्यांकन अनुसूची तथा अर्ध-संरचित साक्षात्कार का प्रयोग किया गया। पियर्सन सहसंबंध विश्लेषण में सामुदायिक सहभागिता और विद्यालय विकास के मध्य सार्थक धनात्मक सहसंबंध (r = 0.61, p < 0.01) पाया गया। उच्च सामुदायिक सहभागिता वाले विद्यालयों का विकास प्राप्तांक निम्न सहभागिता वाले विद्यालयों से सार्थक रूप से अधिक पाया गया (t = 8.34, p < 0.01)। अध्ययन अनुशंसा करता है कि विद्यालय प्रबंधन समितियों को सशक्त बनाकर और समुदाय की शैक्षिक प्रक्रियाओं में सार्थक भागीदारी सुनिश्चित करके ग्रामीण विद्यालयों के समग्र विकास को गति दी जा सकती है।
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